Teatro

A Margarida friorenta
Fernanda Lopes de Almeida

Era uma vez uma margarida em um jardim.
Quando ficou de noite a margarida começou a tremer.
Ai passou a Borboleta Azul.A borboleta parou de voar.
- Por que você esta tremendo?
- Frio!
- Oh! E horrível ficar com frio! E logo em uma noite tão escura!
A Margarida deu uma espiada na noite.E se encolheu nas suas folhas.
A Borboleta teve uma idéia:
- Espere um pouco! E voou para o quarto de Ana Maria.
-Psiu, acorde!
- Ah? E você, Borboleta? Como vai?
- Eu vou bem. Mas a Margarida vai mal.
- O que e que ela tem?
- Frio coitada!
- Então já sei o remédio. É trazer a Margarida para o meu quarto.
- Vou trazer já. A Borboleta pediu ao cachorro Moleque:
- Você leva esse vaso para o quarto da Ana Maria?
Moleque era muito inteligente e levou o vaso muito bem.Ana Maria abriu a porta para eles.
E deu um biscoito para Moleque.
A Margarida ficou na mesa de cabeceira. Ana Maria se deitou. Mas ouviu um barulhinho.
Era o vaso balançando. A Margarida estava tremendo!
- Que e isso?
- Frio!
- Ainda? Então já sei! Vou arranjar um casaquinho para você.
Ana Maria tirou o casaquinho da boneca. Porque a boneca não estava com frio nenhum. E vestiu o casaquinho na Margarida.
- Agora, você esta bem. Durma e sonhe com os anjos.
Mas quem sonhou com os anjos foi Ana Maria.
A Margarida continuou a tremer. Ana Maria acordou com o barulhinho.
- Outra vez? Então já sei. Vou arranjar uma casa para você!
E Ana Maria arranjou uma casa para Margarida.
Mas quando ia adormecendo ouviu outro barulhinho. Era a Margarida tremendo.
Então Ana Maria descobriu tudo.
Foi lá e deu um beijo na Margarida!!!
A Margarida parou de tremer.
E dormiram muito bem a noite toda.
No dia seguinte Ana Maria disse para a Borboleta Azul:
-Sabe Borboleta? O frio da Margarida não era frio de casaco não!
E a Borboleta respondeu:
- Ah! Entendi!

Arte abstrata

COLETÂNEA DE OBRAS DO ARTISTA SONIVON

COLETÂNEA DE OBRAS DA EDUARDA/7ANOS DE IDADE

PODEROSA IMAGEM DO QUADRADO NEGRO SOBRE UM FUNDO BRANCO

MALEVICH

MALEVICH DESCREVE A ISNPIRAÇÃO QUE DEU ORIGEM A OBRA ABAIXO: "EU SENTIA APENAS A NOITE DENTRO DE MIM, E FOI ENTÃO QUE CONCEBI A NOVA ARTE, QUE CHAMEI SUPREMATISMO"

JUDITH LAUAND

LUIZ SACILOTTO

ANTÔNIO BANDEIRA

"NÃO É POSSÍVEL ESTAR DENTRO DA CIVILIZAÇÃO E FORA DA ARTE"

(RUI BARBOSA)

"A ARTE DA VIDA CONSISTE EM FAZER DA VIDA UMA OBRA DE ARTE"

(GANDHI)

ARTE

O SER HUMANO DESDE A PRÉ-HISTÓRIA EXPRESSA SEUS CONHECIMENTOS, CULTURAS E SENTIMENTOS ATRAVÉS DA ARTE. ELA FAZ PARTE DA HISTÓRIA DA HUMANIDADE, POSSUI VIDA PRÓPRIA.

A ARTE VEM SOFRENDO CONSTANTES MUDANÇAS E CONSTRUINDO NOVOS PADRÕES AO LONGO DOS ANOS.

VAMOS ESTIMULAR NOSSAS CRIANÇAS A SEREM ARTISTA, CIENTISTA E FELIZES. MOSTRE VÁRIAS TENDÊNCIAS, PARA QUE POSSAM SE VALORIZAR ENQUANTO SERES ATIVOS, CAPAZES DE SENTIR E PENSAR SOBRE SUA REALIDADE, EXPRESSANDO-SE ATRAVÉS DA ARTE.

TODOS NÓS SOMOS CAPAZES DE ESTRAVASAR NOSSAS IDÉIAS , MAS DEVEMOS SER MOTIVADOS, ESTIMULADOS E RECONHECIDOS COMO TAL.

AS RUPTURAS DEVEM COMEÇAR POR NÓS MESMOS, DEVEMOS TER CONSCIÊNCIA QUE TODO GRANDE ARTISTA PASSOU POR UM MOMENTO DE CRISE, DE CRÍTICA POR NÃO SE ENQUADRAR NOS PADRÕES ESTABELICIDOS POR SUA ÉPOCA.

DEIXE O MEDO DE LADO, SINTA SE CAPAZ . TENTE, REENVENTE, AJUDE ALGUÉM A FAZER DIFERENTE.

MOSTRE AS NOSSAS CRIANÇAS A IMPORTÂNCIA DA ARTE EM NOSSA HISTÓRIA ENQUANTO SERES HUMANOS.

"TANTO A CIÊNCIA QUANTO A ARTE RESPONDEM A ESSA NECESSIDADE MEDIANTE A CONSTRUÇÃO DE OBJETOS DE CONHECIMENTO QUE JUNTAMENTE COM AS RELAÇÕES SOCIAIS, POLÍTICAS E ECONÔMICAS, PARA COMPREENDER SEU LUGAR NO UNIVERSO, BUSCANDO A SIGNIFICAÇÃO DA VIDA."(PCN, ARTE. p26)

ARTE ABSTRATA ( BREVE PESQUISA HISTÓRICA)

ORIGEM: WIKIPÉDIA, A ENCICLOPÉDIA LIVRE.

A ARTE ABSTRATA OU ABSTRACCIONISMO É GERALMENTE ENTENDIDO COMO FORMA DE ARTE QUE NÃO RESPEITA OBEJTOS PRÓPRIOS DA NOSSA REALIDADE CONCRETA EXTERIOR. AO INVÉS DISSO, USA AS RELAÇÕES FORMAIS ENTRE CORES, LINHAS E SUPERFÍCIES PARA COMPOR A REALIDADE DA OBRA.

SURGE A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS DAS VANGARDAS EUROPÉIAS, QUE RECUSAM A HERANÇA RENASCENTISTA DAS ACADEMIAS DE ARTE. A EXPRESSÃO TAMBÉM PODE SER USADA PARA SE REFERIR ESPECIFICAMENTE À ARTE PRODUZIDA NO INÍCIO DO SÉCULO XX POR DETERMINADOS MOVIMENTOS E ESCOLAS QUE GENERICAMENTE ENCAIXAM-SE NA ARTE MODERNA.

NO INÍCIO DO SÉCULO XX, ANTES QUE OS ARTISTAS ATINGISSEM A ABSTRAÇÃO ABSOLUTA, O TERMO TAMBÉM FOI USADO PARA SE REFERIR A ESCOLAS COMO CUBISMO E O FUTURISMO QUE, AINDA QUE FOSSEM REPRESENTATIVAS E FIGURATIVAS, BUSCAVAM SINTETIZAR OS ELEMNETOS DA REALIDADE NATURAL, RESULTANDO EM OBRAS QUE FUGIAM À SIMPLES IMITAÇÃO DAQUILO QUE ERA "CONCRETO".

O ABSTRACCIONISMO DIVIDE-SE EM DUAS TENDÊNCIAS:

• ABSTRACCIONISMO LÍRICO
• ABSTRACCIONISMO GEOMÉTRICO

ABSTRACCIONISMO GEOMÉTRICO

ABSTRACCIONISMO GEOMÉTRICO, FOCA-SE NA RACIONALIDADE QUE DEPENDE DA ANÁLISE INTELECTUAL E CIENTÍFICA. FOI INFLUENCIADO PELO CUBISMO E PELO FUTURISMO.

ABSTRACCIONISMO NO BRASIL

NO BRASIL, O ABSTRACIONISMO TEVE SUAS PRIMEIRAS EXPRESSÕES NA DÉCADA DE 40. ENTRE OS MAIS IMPORTANTES DESTACAM-SE: ABRAHAN PALATNIK, IVAN SERPA, LOIO-PÉRSIO, LUIZ SACIOLOTTO, ANTÔNIO BANDEIRA, REGIA MARINHO, MANABRI, JUDITH LAUAND.

REFERÊNCIA BIBLIOGRÁFICA

http://wikipedia.org/wiki/arte_abstrata

SILVA, V. R. e LORETO, M. L. S. Elementos de estética. Pelotas: Educart, 1995.

BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parametros curriculares nacionais: Arte/Secretaria de Educação Fundamental,- MEC/SEF, 1997. 26p.

Mosaíco feito com sobras de EVA

MOSAICO FEITO PELO 4° ANO B, ESCOLA MUNICIPAL CECÍLIA MEIRELES, COM SOBRAS DE EVA.